Κ. Κοτιός, σύμβουλος εκπαίδευσης: Η νέα γενιά εστιάζει σε επαγγέλματα του μέλλοντος, αλλά ξεχνάμε την αξία των τεχνιτών

«Για τα επαγγέλματα του μέλλοντος, όπως η τρισδιάστατη εκτύπωση, η κυβερνοασφάλεια και η μηχανική εκμάθησης που, προσελκύουν όλο και περισσότερους νέους, καθώς και την αποσύνδεση της εκπαίδευσης από την αγορά εργασίας που δημιουργεί σοβαρά κενά» μίλησε στο EΡΤΝews ο σύμβουλος εκπαίδευσης Κωνσταντίνος Κοτιός, σημειώνοντας ότι το δημογραφικό θα εντείνει το πρόβλημα.

«Η νέα γενιά στρέφεται προς τα επαγγέλματα του μέλλοντος γιατί αυτά είναι ορατά και προσβάσιμα μέσω διαδικτύου. Βλέπει ότι εκεί υπάρχει προοπτική και χρήμα», δήλωσε στην εκπομπή «Συνδέσεις» και στη δημοσιογράφο Κατερίνα Δούκα. Ωστόσο, προειδοποίησε πως «δεν λαμβάνεται υπόψη αν ο κάθε νέος έχει τις δεξιότητες να ακολουθήσει αυτά τα μονοπάτια. Όλοι λένε “θα ασχοληθώ με την τρισδιάστατη εκτύπωση”, αλλά δεν ξέρουμε πώς θα φτάσουν εκεί».

Ενδεικτικό της αστοχίας που όπως είπε υπάρχει στον επαγγελματικό προσανατολισμό είναι το γεγονός ότι πολλοί στρέφονται μαζικά στα ναυτιλιακά, απλώς και μόνο επειδή «είμαστε νούμερο ένα στη ναυτιλία». Ο ίδιος, από προσωπική εμπειρία, ανέφερε: «Σε έκθεση πανεπιστημίων, οι περισσότεροι εκπρόσωποι μου έλεγαν πως όλοι θέλουν ναυτιλιακά, χωρίς να κοιτάνε το δεύτερο κομμάτι: ποιοι είμαστε και τι μπορούμε να κάνουμε».

Ο κ. Κοτιός έθεσε και το ζήτημα της απουσίας ενδιαφέροντος για τα τεχνικά επαγγέλματα. «Υπάρχουν άνθρωποι σήμερα που θέλουν να γίνουν ξυλουργοί, ηλεκτρολόγοι ή σιδηρουργοί; Αυτά τα επαγγέλματα εκλείπουν. Και το βλέπουμε καθημερινά – πόσο εύκολα βρίσκουμε τεχνίτες;», διερωτήθηκε.

Σύμφωνα με τον σύμβουλο εκπαίδευσης οι τεχνικές οι ειδικότητες απαιτούν εξειδίκευση και δεν μπορούν να τις καλύψουν εύκολα οι μετανάστες. «Το δημογραφικό θα εντείνει το πρόβλημα, καθώς μειώνονται και οι νέοι που θα μπουν στην αγορά εργασίας» πρόσθεσε. Σχολιάζοντας την έκθεση του ΚΕΠΕ για την αγορά εργασίας σύμφωνα με την οποία το 70% των Ελλήνων εργάζεται σε επάγγελμα διαφορετικό από αυτό που σπούδασε επισήμανε ότι «δείχνει πως το εκπαιδευτικό μας σύστημα δεν έχει καταφέρει να συνδέσει την εκπαίδευση με την αγορά εργασίας, όπως έχουν κάνει οι σκανδιναβικές χώρες».