Γενικός Γραμματέας Αθλητισμού : Αλλαγές στη μοριοδότηση αθλητών στις Πανελλαδικές – Πρόταση για αθλητικές μονάδες σε βάθος τετραετίας

Αλλαγές στο σύστημα μοριοδότησης των διακριθέντων αθλητών για την εισαγωγή τους στα πανεπιστήμια προανήγγειλε ο Γενικος Γραμματέας Αθλητισμού, Γιώργος Μαυρωτάς, γνωστοποιώντας ότι έχει ήδη υπάρξει συνεννόηση μεταξύ των Yπουργείων Παιδείας και Αθλητισμού για την επανεξέταση του ισχύοντος πλαισίου.

Επανεξέταση και αλλαγές στη μοριοδότηση

Όπως ανέφερε στην εκπομπή «Ναι, μεν Αλλά» με την Ευαγγελία Μπαλτατζή και την Μαρία Νταλιάνη θα συγκροτηθεί ομάδα εργασίας με στόχο την επικαιροποίηση του συστήματος, το οποίο εφαρμόζεται εδώ και περίπου 30 χρόνια. Μεταξύ των βασικών προτάσεων είναι η καθιέρωση κριτηρίων που θα διασφαλίζουν την πραγματική και διαρκή συμμετοχή των μαθητών στον αθλητισμό, από την Γ΄ Γυμνασίου έως και την Γ΄ Λυκείου, ώστε η μοριοδότηση να μην εξαρτάται αποκλειστικά από μία μεμονωμένη αθλητική διάκριση.

««Ήδη έχει υπάρξει μια συνεννόηση μεταξύ της υπουργού, της κας Ζαχαράκη και του αναπληρωτή υπουργού Αθλητισμού, του Γιάννη Βρούτση, για να δουν το σύστημα αυτό και να υπάρξει μια επικαιροποίηση. Θα υπάρξει πολύ σύντομα και μια σχετική ομάδα εργασίας, ακολουθώντας τις οδηγίες του πρωθυπουργού», είπε χαρακτηριστικά.

Αυστηρότεροι έλεγχοι και διάρκεια αθλητικής δραστηριότητας

Όπως διευκρίνισε «το βασικό που πρέπει να διορθωθεί και προς τα εκεί νομίζω ότι θα στραφεί και η δουλειά της ομάδας εργασίας που θα γίνει είναι αφενός μεν στο να τεκμηριώνεται ο ανταγωνισμός, δηλαδή ότι όντως είναι πχ οκτώ οι ομάδες κι αν χρειαστεί να είναι και παραπάνω, να υπάρχει το κριτήριο της διάρκειας, δηλαδή όχι με μία επιτυχία να παίρνεις το 10% ή το 8%, αλλά να συλλέγεις, “αθλητικά μόρια” ή αθλητικές πιστωτικές μονάδες όπως το λέμε καθ’ όλη την τετραετία από την Γ’ Γυμνασίου έως την Γ’ Λυκείου, ώστε να υπάρχει το τεκμήριο ότι είσαι πραγματικός αθλητής και ότι δεν είσαι ας πούμε ένας λαθρεπιβάτης του συστήματος. Και αυτά τα μόρια που θα συλλέγονται στο τέλος θα είναι αυτά που θα σου δίνουν ανάλογα και το ποσοστό της επαύξησης των μορίων που έγραψες στις πανελλήνιες εξετάσεις. Αυτό νομίζω είναι ένα σύστημα πιο δίκαιο γιατί βάζει τη διάρκεια μέσα και αφενός μεν τα παιδιά δεν θα κάνουν μία επιτυχία και θα εγκαταλείπουν τον αθλητισμό στην Α’ ή στη Β’ Λυκείου, αλλά θα έχουν κίνητρο να συνεχίσουν και για τη Β’ και Γ’ Λυκείου και αφετέρου θα υπάρξουν λιγότεροι “λαθρεπιβάτες” του συστήματος, γιατί δεν θα υπάρχουν θέσεις για λαθρεπιβάτες».